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          特殊教育,学士学位

          要求

          在足球外围竞猜的专业特教老师的教育计划 旨在为与学生的教学质量做准备,入门级的考生 轻度至中度残疾人特殊教育课程等级K-12。学生们 成功完成教师教育课程毕业和执照的要求 将获得特殊的教育学士学位,我犹他州专业教师执照的水平。 通过选修课程,学生可以选择专攻集中的地区,如 自闭症研究或中等特殊教育数学。继续在老师 教育计划,期望学生在所有课程,维护所有程序 标准。他们必须保持预计在实地考察和学生的能力水平 处于或高于B-和3.00的程序GPA教学与所有课程成绩刊登位置 或更高。此外,教师候选人预计将坚持标准 个人诚信,责任,公民普遍预期的专业 教育工作者。

          总节目学分:120

          入学要求  

           录取标准包括:

          1. 动作/饱和不小于读-ACT与口头/英语得分的21综合得分 20或组合坐在1000得分与得分口头450或更高写入英语2010 用C或更好的数学行为的数学/量化分数19或更高传递或坐在数学 得分450或更高,或通过数学1050,1055,或2000与C或更高
          2. 的3.0或更高的GPA
          3. 普通教育和预编程课程
          4. 的B-或在预先计划课程更高等级(数学课程℃或更高)
          5. 通过livescan犯罪背景检查
          6. (可选)预基础教育科学学位的联营完成 或同等学历(这种程度的完成并不能保证一定能加入UVU 特别教育计划)
          普通教育要求: 35个学分
            英格兰1010 介绍学术写作 3
          要么  engh 1005 素养和整个上下文组合物(5.0)  
            英格兰2010 中级写作学术写作和研究 3
          完成下列操作之一: 1 3
            数学1050 大学代数(4.0)   
            数学1055 大学代数预赛(5.0)   
            数学2000 代数推理与建模(3.0)   
          完成下列操作之一: 3
            HIST 2700 美国历史上1877年(3.0)  
          HIST 2710 1877年以来美国历史(3.0)  
            HIST 1700 美国文明(3.0)  
            HIST 1740 美国经济史(3.0)  
            政客1000 美国传统(3.0)  
            政客1100 美国国家政府(3.0)  
          完成以下:  
            菲尔·2050 道德观和价值观 3
            2900 HLTH 健康教育对小学教师 2
          分布课程:  
            生物学 3
            物理科学 3
            额外的生物或物理科学 3
            人文学科分布 3
            PSY 1100 人类发展的寿命  1 3
            美术分布:  
            艺术2100 本领域教导儿童(3.0) 3
            danc 2100 舞蹈教学儿童   (3.0)  
            MUSC 2100 教音乐儿童   (3.0)  
            西娅2100 教学剧场儿童   (3.0)  
           纪律的核心要求: 73个学分
          学前教育专业的核心要求:  2  
            埃德尔1010 介绍教育  3 2
            埃德尔2330 儿童文学  3 3
            EDSP 2840 指导和辅助技术  2
            数学2010 数学对小学教师的我  1 3
            数学2020 数学对小学教师II  1 3
          职业教育的核心要求: 3  
            EDSP340克 优秀的学生 3 2
            埃德尔3000 教育心理学 3
          要么 EDSC 3000 教育心理学(3.0)  
            埃德尔3350 课程设计与评估 3
          要么  EDSC 4550 次级课程教学和评估(3.0)  
            埃德尔4200 课堂管理我 1
            埃德尔4210 课堂管理II 1
            EDSC 4250 课堂管理II 2
            埃德尔4400 识字方法我 3
            EDSC 4440 内容区域素养   3
            EDSC445克 多元文化的教学ESL 3
            埃德尔4510 初等数学方法我 3
            埃德尔4550 初等数学方法II 3
            EDSP 4100 教学策略和计划管理,让学生有轻度/中度残疾 3
            EDSP 4110 特殊教育法律/政策/程序 3
            EDSP 4120 上学放学后过渡计划  2
            EDSP 4130 学生有轻度/中度残疾的算术指令 2
            EDSP 4131 数学实习 1
            EDSP 4135 阅读和学生轻度/中度残疾的K-12写指令  2
            EDSP 4136 阅读实习 1
            EDSP 4140 协作和与家长和学校工作人员咨询 3
            EDSP 4160 评估和评价特殊教育 3
            AUTS 4650 自闭症和应用行为analysi 3
            EDSP 4885 特殊教育学生教学 - 等级K-6  8
           要么 EDSP 4895 特殊教育学生教学 - 7-12(8.0)  
            EDSP 4990 教师绩效考核项目 2
           选修要求: 12个学分
          完成额外的学分,以满足需求。 12
          自闭症课程(可选,导致轻微的轨道):  
            AUTS250克 了解自闭症  (3.0)  
            AUTS 3810 在整个生命我的婴儿和儿童孤独症(3.0)  
            AUTS382克 在整个生命周期II青少年和成人孤独症  (3.0)  
            AUTS 3850 自闭症评估和治疗 (3.0)  
            AUTS 481r 字段放置(1.0)  4  
            AUTS 482R 组孤独症研讨会(1.0)  1  

            毕业要求:

          1. 最低的120个学分的完成。
          2. 整体平均成绩为3.0或更高。 
          3. 居住时间 - 至少30个学分,通过课程出席UVU,与 至少10小时,在过去45小时赚来的。
          4. GE的完成和指定的部门需求。
          5. 至少一个全局/跨文化课程的学习。

          注意:申请表格可在每个秋季学期,必须一开始 由10月1日完成,并可以在教育部门,801-863-8527获得。

          脚注
          1  “C”级或更高
          2  学生必须完成与所有学前教育专业和一般教育课程 3.0的总平均成绩之前,他们被正式获准进入教师编制 程序。
          3 必须与B-或更高一个档次的完成。
          与学生教学服用。必须为AUTS 481r和AUTS 482R以及出席登记 学生教学期间482R一周上课一次。

          毕业计划

          这毕业计划是一个示例计划并且旨在是一个指导。您的具体 计划可能会因你的数学和英语分班和/或转学分申请。 我们鼓励你与导师见面并建立个性化的毕业 计划在 狼獾轨道

          里程碑课程(先决条件为一疗程在随后的学期之一) 被标记为红色和斜体。

          学期1 课程名称 学分
          英格兰1010或1005 engh 介绍学术写作 或素养和整个组合物的上下文 3
          数学1050或数学1055或数学2000 代数学或大学代数预赛或代数推理 造型 3
          人文学科分布 3
          埃德尔1010 介绍教育 2
          选修  3
            学期总: 14
          注意事项:如果计划完成自闭症轻微请参阅顾问程序添加它这个学期 采取自闭症课程选修的,如果没有,建议SLSS 1000选修这 学期;人文distributuion建议COMM 1020;数学和英语要求有适当的 放置
          学期2 课程名称 学分
          英格兰2010 中间写/学术写作和研究  3
          数学2010 数学对小学教师的我  3
          物理科学分配  3
          埃德尔  2330  儿童文学 3
          2900 HLTH 健康教育教师 2
          选修    2
            学期总: 16
          学期3 课程名称 学分
          数学2020 数学对小学教师II 3
          我们的机构   3
          美术分布    3
          第三个科学分布  3
          选修  3
            学期总: 15
          注意事项:确保ACT成绩都是为了这个学期计划招生学期 4,如果有必要UVU测试服务重复剩余的行为。
          学期4 课程名称 学分
          PSY 1100 人类发展的寿命 3
          菲尔·2050 道德观和价值观 3
          EDSP 2840 教学及辅助技术 2
          生物学分布 3
          选修    4
            学期总: 15
          注:适用于特别版节目这个学期
            预编程总: 60
          学期5 课程名称 学分
          埃德尔3000或3000 EDSC 教育心理学 3
          EDSP340克 优秀的学生 2
          EDSP 4135  阅读和学生轻度/中度残疾的K-12写指令  2
          EDSP 4136 阅读实习 1
          埃德尔4400 识字方法我 3
          EDSP 4100 教学策略和计划管理,让学生有轻度/中度残疾 3
          埃德尔4510 初等数学方法我 3
            学期总: 17
          注意事项:学期5-8课程要求的程序addmission
          学期6 课程名称 学分
          EDSP 4120 上学放学后变迁理论的规划 2
          EDSP 4130  学生有轻度/中度残疾的算术指令K-12 2
          EDSP 4131 数学实习 1
          EDSP 4160 评估和评价特殊教育 3
          埃德尔3350或4550 EDSC 课程设计和评估或中学课程insturction和评估 3
          埃德尔4200 教室安排 1
          AUTS 4650 自闭症和应用行为分析 3
            学期总: 15
          学期7 课程名称 学分
          埃德尔4210 课堂管理II 1
          EDSC445克 多元文化的教学ESL 3
          EDSP 4110 特殊教育的法律,政策和程序 3
          埃德尔4550 初等数学方法II 3
          EDSC 4440 内容区域素养 3
          EDSP 4140 协作和与家长和学校工作人员咨询 3
            学期总: 16
          Notes: Take Praxis Special Ed Subject Assessment  C要么e Content & Applications Exam #5324不迟于本学期,需提前对学生的教学。适用于学生 教学期8这个学期。
          学期8 课程名称 学分
          EDSC 4250 课堂管理II(次级) 2
          EDSP 4885或edsp4895 特殊教育学生教学,等级K-6或特殊教育学生教学, 7 - 12年级 8
          EDSC 4990 教师绩效考核项目 2
            学期总: 12
          注意事项:如果你是通过你的选修课程赚取自闭症未成年人,请确保您 就读于AUTS 481r领域的经验和AUTS 482R研讨会这个学期  
            度总: 120

          部门

          名称:

          中学教育

          位置:

          我116

          电话:

          801-863-8228

          电子邮件:

          waitebr@uvu.edu

          网址:

          uvu.edu/education/secondary/

          椅子:

          布莱恩韦特

           
           

          使命宣言

          教育的UVU学校准备教育工作者和临床医生必须通过有意义的创新,从事教学,严格的准备,包容性和多样性,以及变革的社区带来积极的影响。 

           
           

           

          中学教育

           系主任: 布莱恩韦特

          • 办公室: 我116B
          • 电话: 801-863-6721
          • 电子邮件: waitebr@uvu.edu
          • 行政支持: 辛迪·威尔金森
          • 办公室: 我117
          • 电话: 801-863-5657
          • 电子邮件: cindy.wilkinson@uvu.edu
          • 邮站: 126
          • 临床协调员: 乔伊富特
          • 办公室: 我101B
          • 电话: 801-863-6587
          • 电子邮件: joey.foote@uvu.edu
           
           

          专业教师教育计划

          中学教育程序准备教师候选人在7 - 12年级任教。学生这一计划将可以选择各种不同的学科领域,他们可以成为内容的专家。学生也将有机会与当地学区儿童工作

          该UVU教师教育初始执照的程序是由该协会推进的教育家准备(aaqep)质量和高校西北委员会认可,并通过教育犹他州董事会批准。

          特别教育计划

          他在足球外围竞猜专业的特殊教育教师教育课程的目的是准备质量,入门级候选人教学的学生轻度至中度残疾人特殊教育课程等级K-12。学生顺利完成教师教育课程毕业和执照的要求将在特殊的教育,犹他州专业教师执照的水平获得学士学位。

          通过选修课程,学生可以选择专攻集中的地区,如孤独症研究或中等特殊教育数学。此外,学生可以选择赚取特殊的教育和基础教育等级K-6或中专以上学历的双牌照。

          该UVU教师教育初始执照的程序是由该协会推进的教育家准备(aaqep)质量和高校西北委员会认可,并通过教育犹他州董事会批准。

          自闭症的研究,次要

          这个小可以配合赢得任意学士学位主要是UVU报价,包括19个学分。在自闭症研究未成年人提供了自闭症谱系障碍的全面概述。课程涵盖的寿命和自闭症的广谱性。这个小包括干预支持和行为管理技术。

          工作机会

          中学教育程序准备教师候选人在7 - 12年级任教。学生这一计划将可以选择各种不同的学科领域,他们可以成为内容的专家。学生也将有机会与当地学区儿童工作

          该UVU教师教育初始执照的程序是由该协会推进的教育家准备(aaqep)质量和高校西北委员会认可,并通过教育犹他州董事会批准。

          特别教育计划

          专业中专教师教育项目

          在中学教育和实践课题评估UVU专业教师教育计划的成功完成后,学生们建议教育犹他州板的中学教育专业教育许可证。这个许可证允许个人教犹他州中学。

           专业的特殊教育教师教育项目

          在特殊的教育和实践课题评估UVU专业教师教育计划的成功完成后,学生们建议教育犹他州板的特殊教育轻度到中度的K-12教育工作者的专业执照。这个许可证允许在犹他州小学和中学的个人任教。 

          自闭症的研究,次要

          就业机会包括与合作,或与那些谁拥有自闭症谱系障碍(ASD)的交互。这可能包括在管理职位工作,监督ASD成人教育谁可能有学生在教室上课,辅导员和医疗专业人员,或紧急服务人员的ASD诊断。

          执照

          udents寻求批准的内容领域中学执照完成主要在该地区,并在中学教育课程要求的资格为等级7-12犹他州立职业教育许可证。后BS / BA学生提供辅助教学证照齐全的教育课程的要求和内容区域方法的课程有资格获得专业教育许可证。后BS / BA必须是兼容主要从地区认证机构。学士学位的(BS和BA)通过内容区域部门,而不是通过教育的学校授予的。

          学生寻求特殊教育执照完整的课程需要在西班牙语教育资格获得犹他州立职业教育执照为等级K-12

          证书/度

          专业中专教师教育项目

          一个学士学位(BS和BA)可以在下面的内容区域部门获得:艺术教育,ASL和聋人研究教育,生物教育,商业/市场营销教育,化学教育,物理教育,舞蹈教育,地球科学教育,英语教育,历史,社会学教育,数学教育,音乐教育,体育教师教育,戏剧艺术教育,学校健康教育,中等法国教育,西班牙语教育。

          专业的特殊教育教师教育项目

          科学学位(BS)的学士学位可以在特殊教育赢得。

          自闭症的研究,次要

          未成年人可以在自闭症研究中被接收。

          Admission & Retention

          专业中专教师教育项目

          中学录取教育计划所需的专业研究水平的课程招生。录取标准*:

          1. 作用考试最小值:21综合得分,英语20,数学19;或坐在考试最小值:临界读/数学1000,用数学和450读出得分;或通过英格兰2010或数学1030(35),分别数学1040(45),或数学1050(55)与C或更好。如果学生有学士学位或更高学位,他/她并不需要满足这一测试要求;
          2. 的3.00或更高GPA;
          3. 所有普通教育的要求和内容领域的课程70%的完成;
          4. 无级比在内容领域课程℃时;和
          5. 一个livescan犯罪背景检查。申请人接受春季和秋季进入二级教师教育课程和秋季满足入学要求后的特殊教育计划。

          专业的特殊教育教师教育项目

          入场特殊教育计划所需的专业研究水平的课程招生。录取标准*:

          1. 作用考试最小值:21综合得分,英语20,数学19;或坐在考试最小值:临界读/数学1000,用数学和450读出得分;或通过英格兰2010或数学1050(55)或分别数学2000与C或更好;
          2. 的3.00或更高GPA;
          3. 所有普通教育和预编程的课程完成情况;
          4. 一个livescan犯罪背景检查。申请人接受春季和秋季进入二级教师教育课程和秋季满足入学要求后的特殊教育计划。

          *请联系当前的入学要求二级/特殊教育顾问。

          继续在节目中,学生有望保持所有的程序标准。他们必须在或B-和3.00或更高的GPA的程序上面保持预期中的所有课程,野外作业,并与所有课程成绩学生的教学能力水平。此外,教师候选人预计将坚持普遍预期的职业教育工作者的个人诚信,责任和公民的标准。

           
           

          教育学校

          • 院长: vessela ilieva
          • 办公室: 我117B
          • 电话: 801-863-5183
           
           

          学院

          嘉莉阿什克拉夫特(2018)

          讲师

          部门: 中学教育
          学院



          B.A.,英语,博伊西州立大学;教育硕士,教育,威斯敏斯特学院。

          Direct要么y Page >>

           

          CAMI伯顿(2018)

          讲师

          部门: 中学教育
          学院



          A.S.,一般的学者,足球外围竞猜,学士学位,M.S.,特殊教育,杨百翰大学 - 普罗沃。

          Direct要么y Page >>

           

          詹妮弗通话(2018)

          讲师

          部门: 中学教育
          学院



          A.A.S., Family Science, Brigham Young University - Idaho; B.S., Interdisciplinary Studies, Texas A & M University; M.S., Low Incidence Disabilities & Autism, Sam Houston State University.

          Direct要么y Page >>

           

          简我。卡尔森(2018)

          助理教授

          部门: 中学教育
          学院



          理学士,小学/特殊教育,基恩州立大学;文学硕士,心理学,纽约州立大学石溪分校;博士,临床心理学,纽约州立大学石溪分校。

          Direct要么y Page >>

           

          戴尔秒。考克斯(2019)

          助理教授

          部门: 中学教育
          学院



          学士,历史,杨百翰大学,教育硕士,教育管理,亚利桑那州立大学教育学博士,教育领导,利哈伊大学。

          Direct要么y Page >>

           

          苏珊·考克斯(2007年)

          副教授

          部门: 中学教育
          学院



          B.A., Spanish, M.S., Ph.D., Instructional Psychology & Technology, Brigham Young University.

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          numsiri kunakemak要么n(2004年)

          副教授

          部门: 中学教育
          学院



          B.A., English, University of Calif要么nia, Santa Barbara; M.A., Multicultural & International Education, University of San Francisco; M.A., English, Sonoma State University; Ph.D., Comparative Literature, Purdue University.

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          乔治·奥东戈(2018)

          副教授

          部门: 中学教育
          学院



          b.ed,教育,肯尼亚内罗毕,教育硕士,特殊教育,威奇塔州立大学,教育学博士,特殊教育,得克萨斯理工大学的大学。

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          约书亚普莱默(2019)

          助理教授

          部门: 中学科学教育/生物学
          学院



          理学士,生物,历史和人类学,纽约州立大学普拉茨堡,文学硕士,教学,宾厄姆顿大学博士(ABD),动物学,华盛顿州立大学

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          阿克塞尔·拉米雷斯(2002年)

          教授

          部门: 中学教育
          学院



          学士,历史,M.S.,美国历史,哲学博士,课程与教学,犹他大学。

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          makenzie sell和(2012)

          副教授

          部门: 中学教育
          学院

          部门: 教育研究生课程

          B.A., English, Spanish, Social Work, Northern Arizona University; M.Ed., Secondary English Education, George Washington University; Ph.D.(ABD), Instruction & Curriculum, University of Col要么ado, Boulder.

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          迦勒斯坦利(2019)

          助理教授

          部门: 中学教育
          学院



          学士,心理学,密西西比大学,硕士,行为分析和治疗,南伊利诺伊大学博士(ABD),康复,南伊利诺伊大学,

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          布莱恩韦特(2007年)

          教授

          部门: 中学教育
          系主任

          部门: 教育研究生课程
          学院

          B.A.,西班牙语,德克萨斯大学;文学硕士,西班牙语教育,博士,社会多元文化和双语教育,科罗拉多大学。

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          特雷弗·沃伯顿(2017)

          助理教授

          部门: 中学教育
          学院

          部门: 教育研究生课程

          B.A.,数学和西班牙语,犹他州大学; M.A.,英语作为第二语言,宾夕法尼亚州立大学;博士,教育,文化,社会,犹他大学。

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          林达·威廉斯(2011年)

          高级讲师

          部门: 中学教育
          学院



          B.S., Liberal Studies, Westmont College; M.S., Curriculum & Instruction, Calif要么nia State University, Fullerton.

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